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【复习课堂】二年级下册一单元复习(2015、6、17)  

2015-06-17 16:24:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《找春天》

、句子

1、          景物和联想

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?4个(泥土散发出清香,那是春天的气味吧?

树枝变得柔软,那是春天的头发吧?

风筝在天上飞呀飞,那是春天的翅膀吧?)

2、比喻:春天像个害羞的小姑娘。(   

3、拟人:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……(鸟儿在树上欢唱。小树为我们站岗。

二、词语

1脱掉棉袄-冲出家门-奔向田野-寻找春天-抽出枝条-朗读课文-打扫教室-赞美春天

2丁丁冬冬-花花绿绿-甜甜蜜蜜-隐隐约约-日日夜夜-干干净净-结结实实-摇摇晃晃-陆陆续续

《古诗两首》

一、个别字解释  1、离离:草木茂盛的样子。2原:原野。3、岁:年。4、枯:枯萎。5、荣:茂盛。6、尽:完。7宿:住宿。8、篱落:篱笆。9、疏疏:稀疏。10、径:小路。11未:没有。12、急走:飞快地跑。13寻:寻找。

二、默写原文

三、拓展延伸  1、“我知道”

2、其他春天古诗《春日》《村居》《春晓》

《笋芽儿》

一、句子

拟人:春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏乐曲。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。雷公公重重地敲起了大鼓。( 花儿向我们点头微笑。)

2、【美好春光】啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……

二、词语

1春姑娘-雷公公-太阳公公-荷叶姐姐-大树爷爷

2撒娇地说-重重地敲-自豪地喊-高兴地说-不停地唠叨-飞快地跑-认真地写-尽情地歌唱

3揉眼睛-伸懒腰-打哈欠-睡懒觉-睁眼睛-张嘴巴

4沉睡的笋芽儿-欢乐的孩子-健壮的竹子-绿色的叶丛-粗重的嗓音-美好的春光-美丽的世界

三、中心《笋芽儿》这个童话故事告诉我们只有经历风雨,勇敢努力,才能茁壮成长。

四、写话

1笋芽儿在春雨姑娘、雷公公、妈妈、太阳公公的关爱和帮助下长成了健壮的竹子,我在(老师)、(爸爸)、(妈妈)的关爱帮助下茁壮成长。

2、写一段话,用上“终于”

广场上人真多啊!我在人群中一边钻来钻去,一边东张西望。半小时后,我终于找到了妈妈。

山真高啊!我一会使劲往上跑,一会手脚并用向上爬。就这样,一个小时后,我终于爬上了山顶。

 

《小鹿的玫瑰花》

一、句子

1、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽?(虽然小鹿没有看到自己栽的玫瑰花,可是这些玫瑰带给了大家欢乐,所以小鹿的玫瑰花没有白栽。)

2、《小鹿的玫瑰花》告诉我们能为别人带来快乐,自己也会感到快乐。

3、花骨朵儿渐渐地长大了。(我渐渐地长高了。)

小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上看书。)

弟弟惋惜地说:“哥哥,你的玫瑰白栽了。”

妈妈惋惜地说:“这个杯子还没来得及用呢!”

二、词语      松土-浇水-捉虫-除草-翻地

一丛玫瑰-一片树叶-一只小鸟-一阵微风-一件衣服

慢慢地抽出-渐渐地长大-静静地养病-快快地长大

嫩绿的叶子-浓密的绿叶-美丽的玫瑰-细长的枝条

 

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