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【老师支招】邵老师一年级暑假谈课外阅读  

2014-07-08 09:52:07|  分类: 老师支招 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一年级下学期的期末考试已经结束,在一个紧张的学期之后,孩子们即将迎来他们小学生活中的第一个暑假。暑假时间将近两个月,是孩子们放松身心、进行课外阅读、参与社会实践和体育锻炼的大好时机。

在刚刚结束的这次期末考试中,得益于孩子们长期坚持的课外阅读,我们欣喜地发现那些爱读书的孩子的阅读理解以及灵活运用知识的能力都有了长足的进步。与此同时,我们也现那些对课外阅读至今仍不入门的孩子对许多阅读理解题目还丈二和尚摸不着头脑,阅读理解以及灵活运用知识的能力亟待加强。

 著名的教育家苏霍姆林斯基说:“30年的经验使我深信,学生的智力发展,取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛:“请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越需要多阅读!”

想不断提高孩子的阅读理解能力吗?想不断增强孩子的语文素养和知识底蕴吗?那就让孩子在假期里好好读书吧!持之以恒的阅读是让孩子形成阅读理解及灵活运用知识的能力,形成语文素养和知识底蕴的唯一途径。        

童年是人的一生中记忆力发展的黄金时期。童年读的书几乎可以记一辈子,影响孩子的一生发展。着眼于为孩子们的终身发展奠定坚实的基础,着眼于孩子们语文综合能力的不断提高,在孩子们阅读背诵的“童子功”季节,引导他们走进阅读的蓝天碧海,让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击,为孩子们的将来积蓄厚重的文学素养和人文素养。

   在孩子们阅读考级三级的必读书目上,我们仍然重点关注了我国传统文化宝库中的经典内容古诗词和《小古文》的诵读,希望孩子们直面经典,大量吟诵,拓展知识面,培养他们对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高人文素养,让孩子们个个都能成为“腹有诗书气自华”的翩翩少年。对于传统经典我们的阅读要求是不求甚解,注重兴趣。持之以恒,但求熟读会背。同时要尽可能让孩子读背出声、形、情、味、神。

 孩子们读书的兴趣是需要培养的,为了调动孩子的积极性来读这些书,我们可以针对自己孩子的个性特点多想些办法。比如,抓住孩子爱听故事这个特点,我们可以挑一个特别好听的故事讲给他听,在最关键的时候,却不讲了,利用他的好奇心让他自己去读;当孩子对读书的内容不感兴趣时,我们可以采取和孩子进行读书比赛的方法,激发他读书的欲望;还有我们自己以身作则,在读书时随着人物的喜怒哀乐自然地流露出自己的表情,并有意地让孩子看到,此时可以故意卖卖关子让孩子也想来看。这种方法不行,我们再换一种方法,只要用心,相信我们一定会找到适合自己孩子的方法的,因为只有适合自己的才是最好的!

在孩子读书时,我们也要教给孩子简单的读书方法,学会读书。比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求孩子做到眼到心到,边读边想。

下面我把过去给大家推荐的有利于激发孩子阅读积极性的读书方式,再给大家介绍一遍,希望能对您有所启发。

1、 互动式阅读       父母和孩子一起阅读,父母读一段,孩子读一段。这种阅读方式适合于那些对读书还有一定困难和对读书还没有浓厚兴趣的孩子。这种方式可以在父母和孩子都有空的时候进行,比如吃饭以后的休息时间和睡觉之前;这样的阅读可以不拘时间,父母要尽量每天抽出一定时间跟孩子一起阅读,帮助孩子尽快建立阅读的兴趣。

 

2、计划式阅读       这种方式只是适合于一些比较热爱读书且有阅读基础的孩子,制订阅读计划,就是选择一些长度适当的读物,按照假期的日子做个计划表,每天读一点,在一个假期内集中攻读完一本到几本长篇。因为平时是不可能有时间完成这样一个读书计划的,但这种方式中必须做到的两点是:一、这个计划必须要让孩子自己制定;二、计划中应该包括其他的活动,如做作业和游戏的时间,而不仅仅是一个读书时间。可以给孩子一张好看的彩色纸,用尺子打好格子,然后让他自己去填写这个假期的计划,再贴在自己房间的门上,如果他每天都能按照自己的计划完成作息,就应该给他在表上填一朵小红花或者是一颗小星星,这可以让孩子养成自己管理自己的好习惯,并会因为自己完成了一个计划而产生很大的成就感。

 另外,要想孩子在课外阅读中收到实效,就要教会孩子从书中吸取营养,学会积累。我们十分关注培养学生读书的积极态度,读书是一种艺术,是一种积极的心理活动。只有学生在课外阅读中充分地调动自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力,才能有深刻的印象,才会变成自己的东西。

 俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器,资料的仓库,思考的激发器,创造的发源地。要引导孩子做好读书笔记,在低年级就让孩子以摘抄、背诵优美词句段为主吧!

 在这个假期,让孩子继续尝试做读书记录吧。在假期里读书,适当做一些简单而有趣的记录,这会让孩子有一种“特别的”感觉,也会增加他们阅读中的成就感,比如,给孩子一个漂亮的小本子,让他们摘抄书里自己喜欢的文字,给这些文字配画,或者是临摹自己喜欢的图画,给这些图画配上短小的诗句,又比如,给孩子一些漂亮的彩色纸,为他在假期中读过的每一本书设计一张小小书签或者是藏书票,写上自己阅读这本书的日期和自己喜欢这本书的一些原因等等,夹在书中。这种独特的记录方式都会让孩子对书产生更多的亲切感,并为自己的创造感觉到自信和快乐。上个学期我只看到了付誉漂亮的读书笔记,这个假期开学后希望能见到更多宝贝的精彩读书笔记。

  多年的教育教学实践让我越来越坚定的认同了一个观点,那就是:儿童的阅读能力与未来的学习成绩密切相关,而且阅读越早越有利。尽早具备良好的阅读能力,是未来成功与否的关键。

现在孩子们正处在阅读理解能力飞速发展的阶段,这也是挖掘孩子兴趣爱好,养成孩子良好习惯,塑造孩子个性的一个重要的初始阶段。这个阶段的阅读,不仅仅决定了孩子未来的语言表达能力的好坏,也决定了孩子未来自主学习能力的强弱,在学校放假的日子里,如果可以把握这段宝贵的时光,培养孩子读书的兴趣,那么对孩子的积极影响就不仅仅是停留在读这几本书的收获上了。

  孩子的学习是一个慢慢积累的过程,不管是以什么方式进行阅读,最关键的是要一直坚持下去,在假期中要读课外书,在开学后也还是要读课外书,哪怕只是每天读十几分钟,也必须要和孩子一起把这个阅读的习惯坚守住。因为一个良好的阅读习惯,就是一个美好的未来!

   没有一个家长不希望自己的孩子成功,那么就让我们引领孩子爱书读书吧!请记住:如果你真的想让你的孩子爱读书,那么,就请你也捧起书吧!你捧起书这个行为,比你从书上获得什么知识更为重要!因为你这是用自己的实际行动来告诉你的孩子:爸爸(妈妈)下决心和你一起读书了!还有,在阅读上你千万不要把你的孩子跟别的孩子相比,只需跟以前的他比就行了,有进步就要给予适当的鼓励,让孩子能时时感受到阅读的快乐。请让我们共同努力,和孩子一起阅读吧,让孩子感受到阅读的快乐,让读书成为习惯,让孩子与阅读天天相伴!

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